Supervision
für Schulleitungen und Lehrkräfte in Augsburg
Sie haben ein Team-Problem im schulischen Umfeld? Im Rahmen meiner Supervision erarbeiten alle Beteiligten neue Perspektiven und Lösungswege.
Was ist Supervision?
Mit einer Supervision wird versucht, einen distanzierten und zugleich lösungsorientierten Blick auf eine konstant schwierige Interaktion zwischen Personen zu werfen, die im gleichen beruflichen Feld arbeiten. Die Supervision kann in belastenden und krisenhaften Situationen stärken sowie zur Klärung von Konflikten beitragen. Innerhalb eines offenen Prozesses wird die Situation in ihren Zusammenhängen analysiert, um von dort aus zu neuen Perspektiven zu finden. Von einer Supervision profitieren in erster Linie die daran Teilnehmenden, da sie in die Lage versetzt werden, wiederkehrende Situationen sachlich zu betrachten und nach Lösungswegen oder -strategien zu suchen. Aber auch die Schule, Firma oder Institution zieht Vorteile aus der Supervision, da „Sand im Getriebe“ immer zu geringerer Effizienz führt und die Supervision hier eine hervorragende Hilfe bietet.
Warum Supervision in der Schule?
Supervision findet im schulischen Umfeld bisher wenig Beachtung. Lehrkräfte und Schulleitungen tendieren immer noch dazu, Konflikte und herausfordernde Situationen ungelöst auszuhalten oder auf altbekannte Muster und Rollen zurückzugreifen. Dabei wären gerade in diesem pädagogischen Umfeld, in dem kollegiale Kooperation und gelingende Kommunikation einen besonderen Stellenwert einnehmen, eine vertiefte Reflexion und Beratung zielführend.
Im Vordergrund der Supervision in der Schule steht deshalb das gemeinsame Hinterfragen wiederkehrender oder akuter Fragestellungen, welche die pädagogische Arbeit beeinträchtigen und die Leitung, eine Fachschaft oder einzelne Lehrkräfte belasten. Dabei geht es nicht um das schnelle Finden von Lösungen, sondern um eine prozessorientierte Vorgehensweise, die dazu führt, den schulischen Herausforderungen mit neuen Handlungsoptionen und Sichtweisen zu begegnen.
Supervision
von Sprachlosigkeit zu Kommunikation
Wer hat von der Supervision einen Nutzen?
Supervision in der Schule ist für unterschiedliche Gruppenkonstellationen geeignet: für Führungskräfte und Fachschaftsleitungen, für Quereinsteiger und Newcomer genauso wie für ganze Fachschaften, für einzelne Lehrkräfte und für LehrerInnen-Teams. Günstige Voraussetzung für eine Supervision ist natürlich die grundsätzliche Offenheit, sich über herausfordernde Aspekte der Zusammenarbeit Gedanken zu machen und darüber zu sprechen. Oft entwickelt sich diese Haltung aber auch während einer Sitzung.
Welche Themen kann die Supervision aufgreifen?
Thematisch kann sich die Supervision ganz unterschiedlichen Bereichen widmen. Hier sind zu nennen die Teamentwicklung, Kommunikation und das Zeitmanagement in den Fachschaften oder in der Leitungsrunde, Führung von Klassen, Bewältigung von Stresssituationen, Burnout-Symptome, Umgang mit herausfordernden und wiederkehrenden Situationen und vieles mehr. Einschränkend muss erwähnt werden, dass ein Supervisor im Unterschied zum Mediator nicht als Vermittler in bereits virulenten und schweren Konflikten eingesetzt wird. In der Supervision geht es darum, Perspektiven zu ändern und Lösungswege zu erkennen, die bisher unbekannt waren.
Wer ist Ihre Supervisorin?
Als Lehrkraft und Fachschaftsleitung Deutsch bin ich an einem kirchlichen Privatgymnasium in Augsburg tätig. Bereits 2006 habe ich mein Portfolio um die Ausbildung zur Streitschlichtungsausbildung erweitert, seit 2020 absolviere ich die Ausbildung zur Supervision und zum Coaching am ISC in Nürnberg. An dieser Tätigkeit schätze ich das analytische Arbeiten und die herausfordernde Kommunikation mit unterschiedlichsten Menschen. Besondere Freude bereitet es mir, wenn meine Interventionen zu einem unkomplizierteren Miteinander führen.
Supervision
von Unverständnis zu Toleranz
Wie sieht der Rahmen einer Supervision aus?
Meistens wird die Supervision von Einzelnen oder Teams gegenüber der Leitung angefragt. Diese sucht den Kontakt mit dem Supervisor; in einem Vorab-Gespräch wird geklärt, ob die bestehenden Konflikte und Hindernisse im Arbeitsprozess durch eine Supervision geklärt werden können bzw. ob diese die richtige Methode darstellt.
Da die Supervision ein offenes und prozesshaftes Format ist, in dem unvorhergesehene Perspektiven eröffnet werden, kann selten von vorneherein geplant werden, welchen Umfang die Supervision einnehmen wird. Die Beratung sowohl bei der Einzel-Supervision (Coaching) als auch bei der Gruppen-Supervision kann sich auf eine Stunde beschränken oder mehrere Sitzungen umfassen. Eine Vorbereitung der Teilnehmenden auf das Treffen mit dem Supervisor ist nicht nötig.
Die Supervision selbst findet Ihrem Wunsch entsprechend entweder in Ihren Räumlichkeiten oder an einem gewerblichen und neutralen Ort statt.
Ich freue mich auf eine Mailnachricht von Ihnen und werde Ihnen umgehend zurückschreiben oder telefonisch mit Ihnen Kontakt aufnehmen, so wie Sie dies wünschen. Meine Kontaktdaten finden Sie HIER.
